byod

¿Qué es BYOD?

Bring Your Own Device (BYOD) es una tendencia cada vez más generalizada y se refiere a una política de uso de recursos que está siendo ampliamente utilizada por todo el mundo, los centros educativos y en la que las empresas permiten a los estudiantes y a trabajadores llevar su propio dispositivo personal (portátil, Tablet, Smartphone o cualquier otro elemento tecnológico) para llevar a cabo tareas del trabajo y conectarse a la red y recursos corporativos. ¿Y qué tiene que ver esto con la educación?

BYOD, trae tu propio dispositivo: los beneficios

Imagina el aula más habitual de un colegio actual: computadores viejos, no tienen un buen funcionamiento y que terminan siendo un suplicio para los estudiantes. Fuentes de virus, y un auténtico quebradero de cabeza a la hora de compartir información, guardar lo que los estudiantes hayan creado en clase o también sesiones abiertas que son tremendamente peligrosas Es lo que existe en la mayoría de centros educativos, por no hablar del uso de otras categorías de dispositivos como por ejemplo tablets, Cuando los estudiantes traen su propio dispositivo a clase, la cosa cambia y las ventajas de aplicar esta política de recursos son significativas. Si cada estudiante tiene su propio dispositivo, él es el responsable de cuidarlo, tratarlo y mantenerlo de la mejor forma. Esa sensación de que los computadores del colegio son “gratis” y, por tanto, podemos maltratarlos como queramos, pero si el estudiante trae algún dispositivo de su casa se ve en la obligación de darle un mejor cuidado y mayor uso, pero el buen mantenimiento es el menor de los beneficios. La política BYOD permite llevar a casa lo que el estudiante crea o elabora en clase. Ese trabajo creado en esta asignatura o en aquella otra ya no necesita ser transportado en una memoria USB, puesto que lo tenemos en nuestro propio dispositivo. Los ficheros ya no se pierden más, los tendremos en el equipo bien organizados y ordenados, como nosotros queramos, o subidos en el almacenamiento en la nube y como es nuestro dispositivo, nosotros lo conocemos más que nadie. Estamos acostumbrados a utilizarlo, a escribir en él y a su velocidad de respuesta, ya sea rapidez o lentitud a la hora de abrir un determinado fichero, navegar por la red o la tarea que necesitemos desarrollar. Sabemos los programas y herramientas que tenemos instalados, el cómo funcionan y lo que podemos hacer con ellos, además hay que tener en cuenta también que el modelo BYOD permite utilizar el dispositivo más allá del aula de informática, al ser dispositivos portables. Cada estudiante podrá utilizarlo en cualquier aula, para cualquier asignatura o por cualquier motivo que resulte interesante para el desarrollo de la labor educativa.

Lo que BYOD representa para el centro escolar y para el docente

Lo que BYOD representa para el centro escolar y para el docente Desde el punto de vista del centro escolar como ente organizativo y de gestión, BYOD también trae múltiples beneficios El primero y más evidente es el ahorro económico que supone no tener una serie de equipos preparados y listos para utilizar en varias ocasiones a lo largo del día. También existen cambios en cuanto a los beneficios pedagógicos y del aprendizaje, pues el entorno es diferente. No sólo los valores de aprender a cuidar los recursos o de cómo usar la tecnología, también el modelo 1:1 (un dispositivo por cada alumno) implica que las cosas se hacen de forma diferente a cuando varios comparten el mismo terminal. También existen cambios en cuanto a los beneficios pedagógicos y del aprendizaje, pues el entorno es diferente. Esta tarea recaerá del lado del docente, que deberá informarse y “cambiar el chip” para adaptarse al nuevo contexto.
Alguna desventaja y este caso no es una excepción, en primer lugar y posiblemente el más importante está en que el ahorro económico del que hablábamos antes se convierte en un gasto adicional para las familias. El entorno ideal sería que fuese el propio centro cediese durante un período de tiempo (curso tras curso) los dispositivos, si bien esta posibilidad es bastante remota en el entorno socioeconómico actual en el que aunque el presupuesto es superior al de años anteriores, aún está muy alejado de lo necesario para disponer de un banco de dispositivos para el alumnado. Y si bien es cierto que el aspecto económico es el punto más crítico de este modelo, también se pueden dar casos en los que los alumnos se despisten con otras aplicaciones o juegos que tengan instaladas en sus respectivos equipos. En los equipos públicos del centro se tiene el software mínimo necesario para dar las clases, pero en los portátiles personales lo habitual es que también se tenga otro contenido.

¿Es BYOD el futuro en educación?

En algunos contextos educativos en España se han dado importantes pasos adelante en cuanto a la política BYOD, que goza de mayor uso a cada año que pasa. Sucedió hace años en el entorno más profesional, ocurre en muchas universidades y poco a poco está haciéndose hueco en la educación de secundaria y primaria, en algunos centros puntuales. En los años más recientes estamos observando que las aulas de uso público como las clásicas “aulas de informática” están vaciándose, cediendo lugar a otras localizaciones en las que los alumnos llevan su propio dispositivo. Esto les permite almacenar y guardar todo lo que hagan en horas lectivas para poder acceder a ello en su casa, y continuar el trabajo gracias a herramientas colaborativas tipo Moodle o la más reciente e innovadora Edmodo, que son esenciales para el modelo BYOD.

 

Leer noticia completa en: http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/byod-bring-your-own-device-educacion/32857.html

Acceso de Miembros